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教育部“国培计划”(2018)专职培训团队研修项目--高校及教师培训机构骨干培训者培训(科学)隆重开班

发布日期:2018-10-29                       来源:welcome皇冠地址                       浏览次数:

10月28日上午8:30,由我院承办的教育部“国培计划”(2018)专职培训团队研修项目--高校及教师培训机构骨干培训者培训(科学)培训班在沙坪坝校区培训楼5301教室隆重开班。国家教材委员会专家委员会委员,国家小学科学课程标准修订专家组副组长,陕西师范大学博士生导师胡卫平教授、welcome皇冠地址培训科科长刘敏、我校初等教育学院院长林长春教授、我校初等教育学院党委书记李晓燕出席了开班仪式,开班仪式由学院党委书记李晓燕主持。

开班仪式分三项议程进行,第一项议程是培训科科长刘敏致欢迎辞。刘老师首先向学员表示了热烈的欢迎,紧接着简单介绍了重庆市的历史以及我校尤其是初等教育学院举办“国培计划”的丰富经验,最后向学员提出了四点希望:希望学员及时将工作状态调整为学习状态、希望班集体形成一个学习共同体、希望学员尽快熟悉环境、希望大家劳逸结合,为教师发展做自己的贡献。第二项议程是学员代表王星亮老师发言,王老师首先代表参与此次培训的47名学员向各级领导以及专家表达了衷心的感谢。同时也表达了自己对本次培训的期待,希望通过本次培训能够解决在科学教育过程中的疑惑,通过与同行的交流分享,学习新知识、掌握新技能、拓展新视野。开班仪式第三项议程是林长春教授进行讲话,林院长首先向各位学员的到来表示热烈的欢迎,此次培训的学员有来自高校的老师,有中小学教研员,甚至有培训中心及进修学校的老师,因此这次培训具有高规格、高水准的特点。随后林院长简单介绍了初等教育学院的历史及现状,着重强调了科学教育专业的优势,并表示科学教育在全国的地位显著提升,国家对专业化的科学教师也提出了新的要求。最后林院长向学员提出了三点希望:(1)希望学员带着高度的责任感和使命感进行培训学习。(2)希望学员形成一个学习共同体,互相交流,共同推动科学教育的发展。(3)希望学员遵守纪律。注意安全。最后学院党委书记李晓燕进行了总结,希望学员严格要求自己,做到学思结合。

此次培训共10天,按照培训方案,学员不仅会与科学教育领域的知名专家教授进行交流,同时还会参观重庆市优秀小学的校本研修课程,希望通过本次培训,一线教师能够在专业知识理论以及实践运用方面有一定的提升。



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教育部“国培计划”(2018)专职培训团队研修项目--高校及教师培训机构骨干培训者培训(科学)隆重开班
发布日期:2018-10-29              浏览次数:

10月28日上午8:30,由我院承办的教育部“国培计划”(2018)专职培训团队研修项目--高校及教师培训机构骨干培训者培训(科学)培训班在沙坪坝校区培训楼5301教室隆重开班。国家教材委员会专家委员会委员,国家小学科学课程标准修订专家组副组长,陕西师范大学博士生导师胡卫平教授、welcome皇冠地址培训科科长刘敏、我校初等教育学院院长林长春教授、我校初等教育学院党委书记李晓燕出席了开班仪式,开班仪式由学院党委书记李晓燕主持。

开班仪式分三项议程进行,第一项议程是培训科科长刘敏致欢迎辞。刘老师首先向学员表示了热烈的欢迎,紧接着简单介绍了重庆市的历史以及我校尤其是初等教育学院举办“国培计划”的丰富经验,最后向学员提出了四点希望:希望学员及时将工作状态调整为学习状态、希望班集体形成一个学习共同体、希望学员尽快熟悉环境、希望大家劳逸结合,为教师发展做自己的贡献。第二项议程是学员代表王星亮老师发言,王老师首先代表参与此次培训的47名学员向各级领导以及专家表达了衷心的感谢。同时也表达了自己对本次培训的期待,希望通过本次培训能够解决在科学教育过程中的疑惑,通过与同行的交流分享,学习新知识、掌握新技能、拓展新视野。开班仪式第三项议程是林长春教授进行讲话,林院长首先向各位学员的到来表示热烈的欢迎,此次培训的学员有来自高校的老师,有中小学教研员,甚至有培训中心及进修学校的老师,因此这次培训具有高规格、高水准的特点。随后林院长简单介绍了初等教育学院的历史及现状,着重强调了科学教育专业的优势,并表示科学教育在全国的地位显著提升,国家对专业化的科学教师也提出了新的要求。最后林院长向学员提出了三点希望:(1)希望学员带着高度的责任感和使命感进行培训学习。(2)希望学员形成一个学习共同体,互相交流,共同推动科学教育的发展。(3)希望学员遵守纪律。注意安全。最后学院党委书记李晓燕进行了总结,希望学员严格要求自己,做到学思结合。

此次培训共10天,按照培训方案,学员不仅会与科学教育领域的知名专家教授进行交流,同时还会参观重庆市优秀小学的校本研修课程,希望通过本次培训,一线教师能够在专业知识理论以及实践运用方面有一定的提升。



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